全面提升内部审计策略研究

一、全面提升我院内部审计质量的必要性

当前，我国经济和社会发展进入了新时代，高等教育在党和国家事业发展中的基础性、先导性地位进一步显现。在高等教育蓬勃发展过程中，我院的经济活动也更加频繁和复杂内部审计覆盖面越来越宽泛，内部审计工作任务越来越繁重。但是，我院内部审计存在着现有审计力量薄弱、制度不健全等现实问题，不断增加的审计任务与有限的审计资源之间的矛盾日益突出，如何全面提升我院内部审计质量成为我院建设发展过程中亟待解决的一大问题。

二、我院内部审计存在的问题

（一）审计人员力量薄弱

我院内部审计工作涉及所有经济活动，这要求我院内部审计人员既要懂审计，还要懂财务、懂管理、懂法律，否则就难以胜任内部审计工作。而目前我院不仅内部审计人员数量不够，而且专业审计人员比较缺乏。审计力量不强、审计队伍不精、审计人员不专，使得我院内部审计队伍建设与内部审计工作新形势、新任务、新要求不相适应的问题比较突出。

（二）风险防范机制不健全

当前我院审计工作面临新形势，审计全覆盖对我院内部审计提出了更高的要求，我院审计部门的审计任务日益增多，一些内部审计项目需要委托社会审计机构实施。但是在选择社会审计机构时，没有严格的程序和方式，无法有效防范社会审计机构选择不当的风险，可能导致内部审计工作实效降低。

（三）审计结果运用不到位

审计结果是对单位、部门工作的规范性、合法性评判，审计结果的利用，是对工作成果的确认和行为失误的纠正。目前我院内部审计工作存在普遍采用一事一审，信息共享程度不足的问题，无法有效做到一果多用，内部审计结果利用率较低，不能真正发挥内部审计的监督和服务职能。

三、全面提升我院内部审计的策略

（一）加强审计人才队伍建设

一是要合理配备审计人员。不仅要适当引进必要的高素质审计、财会专业人才，还要为贯彻落实“科技强审”、推进内部审计信息化补充信息系统方面的人才，逐步实现审计队伍知识化、专业化，建设一支政治素质高、业务能力强、工作认真负责的审计队伍。

二是要建立健全内部审计人员岗位培训和后续教育制度，根据职务、岗位的不同，分类分层次对内部审计人员进行教育培训，强化内部审计人员专业素质、职业道德和纪律作风建设，切实提高内部审计人员的综合素质和专业能力。

（二）健全风险防范机制

一是要建立客观、公正、全面的社会审计机构选择评价机制。对社会审计机构实行准入机制，完善我院委托社会审计机构实施审计项目的规章制度，明确审计机构选择、审计程序等事项，建立健全我院委托社会审计机构综合评定机制，对社会审计机构在审计业务全过程进行综合评定。同 时，建立不合格社会审计机构退出机制，避免因为选择合作 机构不当引发风险。

二是增强沟通与监督，加强过程跟踪。在合作审计中，我院内审部门审计人员要全过程参与，加强与社会审计机构审计人员的联系和沟通，召开审计组工作例会，掌握审计工作进度，及时发现审计工作中存在的各种问题，对于需要内审部门协助的问题给予积极的协调和解决，确保审计工作进度和工作质量。同时，通过开展现场监督、中期检查等方式加强对审计工作全过程的跟踪与监督。

三是加强审计结果复核，强化质量把控。要加强对于社会审计机构提交的审计报告、工作底稿等相关资料的审计复核，重点对审计工作程序是否合法、审计工作内容是否完成、审计发现问题采集的证据是否准确、出具的审计意见是否客观准确、是否存在审计风险等内容进行复核，强化审计项目质量管理。

（三）完善成果运用机制

一是建立健全审计发现问题的整改长效机制。发挥好审计回访和后续审计的积极作用，检查被审计单位及相关单位对审计发现的问题所采取的纠正措施及其效果，对有关问题逐一排查，建立相关机制并与薪酬挂钩，激励各部门努力提高审计整改质量。同时，针对典型问题进行回顾性分析研究，形成经验沉淀促进管理提升，完善体制机制，构建“审计-整改-预防”的闭环系统，实现审计整改保证到位，形成审计发现问题整改的长效机制。

二是强化沟通协调，实现信息共享，探索一审多果，一果多用。建立审计与纪检监察、巡察、组织人事等其他内部监督力量的协作配合、信息共享，围绕审计目标、单位对象、资源和成果等内容有机统筹，围绕“一审”，将分散在院内各部门的相关目标的审计内容进行整合，明确审计主要对象和评价对象、审计力量整合、审计组织实施、方法选择，审计结果反馈方式等关键内容，探索融合式、嵌入式、“1+N”等审计项目组织方式，涉及同一个部门的，尽量安排同一个审计组实施审计，做到“一审多项”“一审多果”“一果多用”，充分共享信息数据和审计成果，提高审计成果利用率。

综上所述，当前我院审计工作面临新形势，审计任务日益增多，但是内部审计仍存在内部审计力量薄弱、制度不健全等问题，根据自身发展现状，我院要通过加强审计人才队伍建设、健全风险防范机制、完善成果运用机制等策略全面提升内部审计质量，充分发挥我院内部审计作用，保障教育科研活动的正常开展，使人才培养等教育科研活动不受弄虚作假、贪污舞弊的影响，促进我院健康教育教学。